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中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)怎么編寫(xiě)?

作者:山合水易 | 來(lái)源:山合水易 | 時(shí)間:2020-03-06 | 關(guān)鍵詞:中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)

研學(xué)旅行中,中小學(xué)研學(xué)旅行手冊(cè)就相當(dāng)于研學(xué)旅行的教材和教案,因此,教程和教案的編寫(xiě)尤其重要。
 

中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)


中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生設(shè)計(jì)不同的研學(xué)旅行教程內(nèi)容,并形成研學(xué)旅行知識(shí)讀本。

 

中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)應(yīng)以實(shí)際考察景點(diǎn)和線路為立足點(diǎn),探索和研究自然景觀和人文資源情況,以多種靈活的互動(dòng)方式深入了解和研究地理地貌、水文、氣候、土壤、動(dòng)植物、文化等多方面情況,組織生動(dòng)活潑有切身體驗(yàn)的研學(xué)旅行課堂,讓中小學(xué)生在了解豐富的知識(shí)的同時(shí),有思考、探索、研究和動(dòng)手的學(xué)習(xí),游有所得。

 

中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)會(huì)涵括游學(xué)前設(shè)計(jì)的計(jì)劃,明確目的,準(zhǔn)備的教學(xué)教具,注意事項(xiàng)等等。在游學(xué)過(guò)程中,采用多種教學(xué)方式,通過(guò)組織學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、記錄、探究能力。研學(xué)結(jié)束后,還會(huì)要求學(xué)生整理游學(xué)筆記,總結(jié)和分享研學(xué)旅行成果。·
 

中小學(xué)生研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)


我國(guó)目前研學(xué)旅行處于發(fā)展階段,研學(xué)旅行手冊(cè)編寫(xiě)要在高度了解和掌握景點(diǎn)和線路的情況后,根據(jù)各種場(chǎng)景設(shè)計(jì)匹配性較高的研學(xué)旅行手冊(cè),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,讓學(xué)生輕松自然的在研學(xué)手冊(cè)中設(shè)計(jì)的課程環(huán)節(jié)中深深地被現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和情境所吸引。

 

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